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[心得] 西尾維新──少女不十分(雷)

非常獨特的故事。

敘述主角「我」被少女「U」監禁六天的事件。

故事以第一人稱敘述,開頭的自我介紹給人煩躁的感覺,過程中也有不少多餘描訴的句子。這些句子並非無用,它們能幫助讀者更加認識主角。若只是如此,這類句子還是太多,會破壞閱讀的順暢性,真正讓這些句子變得合理的原因,是因為主角就是這樣的人。

比起向讀者傳達故事,作者更加重視傳達角色是什麼人。

當讀者接受了主角就是這樣一個彆扭、愛裝模作樣、又神經質的傢伙後,那些多餘的句子就變得容易接受了。

雖說作者重視角色,劇情卻絕不是隨便應付。

故事進行到小學女生被大卡車輾得四分五裂時,讀者提高了注意力。接著,應該身為朋友的少女卻先將玩到一半的遊戲存檔,關掉遊戲機的電源,好好地放進書包裡。做好這一切後,她才跑到朋友身邊,抱著變成碎片的頭顱放聲大哭。

完全搞錯了順序。

這樣的異常讓主角全身僵直,也緊緊抓住了讀者目光。

其後,為了避免「真面目」曝光,少女綁架了主角。

身為大學生的主角會被小學生的少女綁架是一件很可笑的事,要讓其他人來說,我肯定會覺得「你也太會扯了吧」。可主角卻說服了我,那是他身上實際發生過的事件。

從主角被監禁在置物間開始,我們更加認識到主角是什麼人。他的目標是和平解決這件事,最好誰都不要受傷。所以他選擇了等待,等著少女的父母回家。期間,因為生理上的需求而引出其他目標外,他不曾偏離過這個目標。

直到監禁的第六天,主角發現了寫著規範的記事本,發現了互相掐著脖子死去的屍體,他理解了真相。於是他等待少女回家,拼命向少女述說各種異端者的故事。

這些故事都傳達同一個主旨:「即使是不完整的人,還是可以得到幸福。」

到了這個時候,我們知道主角是什麼人了。

兩個角色在故事中各有發展。主角原本是個想成為作家的大學生,沒有這次事件,他或許也能成為一名作家,但不會成為一名高產量作家。

而少女呢?主角眼中看到的少女,剛開始帶點驚悚的感覺,隨著主角跟她相處,一次次的接觸,我們認識到她的真相。

如同封面寫的一樣:「少女再怎麼樣,也就只是一名少女。」

不需要其他多餘的敘述。

認識到少女就只是一名少女的瞬間,讀者對她是什麼人已經有了自己的看法。

那麼真實的少女呢?

拋開主角的角度,真實的少女是怎麼樣的?

她已經站在懸崖邊了。

一個失去父母,生活完全靠自理的小學生,獨居了八天老師也沒發現,在班上大概也沒有可以說話的對象。

如果沒有這次事件,她就這麼死在那間屋子裡也不奇怪。



書中的兩人都是不同於常人的歪斜角色。

要讓讀者認識這樣歪斜的角色,簡單的做法就是加強特色,給予讀者強烈的衝擊。但如果角色沒有歪斜到過分的地步,甚至合乎現實的可能性,那多加敘述就變得不可避免。

整個故事的敘述者、角色、劇情都能互相配合,完成度非常高。

如果能接受作者碎碎念的風格,這會是一本不容錯過的好書。





西尾維新很有名,聽說很多人會刻意模仿他的寫法。

以下我特別針對《少女不十分》做個簡單分析。

要想模仿這部作品,重點可以分成三個。

風格、角色、敘述者。

風格是最好模仿的部分,照著他的文字抄一段,自己寫一段,一個星期內就能上手。

角色部分要多花點心思,正如上面所說,這兩個角色可以合乎現實的可能性。正因為是這樣的角色,才適合用大量的敘述去堆砌。

敘述者是最難的部分。

很明顯作者已經掌握了用文字說話的技巧,說閱讀更像是聊天。就像是與人相處,喜歡的會很喜歡,討厭的會很討厭。要做到這種程度,除了天分,還要大量的寫,直到寫字像說話一樣自然。不然的話,只掌握了風格的部分,說話沒有流暢度,讀者也不會喜歡。

敘述者的性格也很難拿捏,能做到碎碎念卻不討人厭是很困難的事。想做到這點,除了本色演出,還是要大量的寫,並考慮讀者反應,調整自己的筆觸。

讀者反應需要日常觀察累積,筆觸調整則需要讀跟寫來累積。

除此之外,還有一個很矛盾的點,就是當我們自己的聲音發展出來的時候,未必適合這樣的寫法。

有興趣的我會建議試試,總要試過才知道自己能不能駕馭,適不適合。

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